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HI : Termes de références – Mission de Consultance - Formation troubles comportement


IRADA 05.10.2020 195


Présentation de l’organisation commanditaire 

Handicap International est une association de solidarité internationale spécialisée dans le domaine du handicap. Non gouvernementale, non confessionnelle, sans affiliation politique et à but non lucratif, elle intervient dans tous les contextes aux côtés des personnes handicapées, pour leur prêter assistance et les accompagner dans leur prise d'autonomie.  Depuis sa création en 1982, l'organisation a mis en place des programmes de développement dans près de 60 pays, et intervient dans de nombreuses situations d'urgence.

L’aide déployée par l’association s’effectue selon une approche globale et inclusive qui considère les personnes handicapées au sein de leur environnement social, économique et culturel. Autrement dit, il s’agit de permettre aux personnes handicapées de vivre dignement par l’égalité de l’accès aux soins, mais aussi au travail et aux loisirs.

Dans les contextes de crise comme dans une perspective de développement, Handicap International place les personnes handicapées au cœur de sa stratégie d’intervention, en apportant le plus grand soin à ce que les populations aidées deviennent progressivement actrices de leur propre développement. Pour ce faire, chaque fois que cela est possible, l’association s’appuie sur les réseaux existants dans les pays (associations d’entraide ou de personnes handicapées, instances régionales ou gouvernementales) et leur apporte structure et soutien pour renforcer leurs capacités d’intervention.

Présentation du projet Education inclusive

En réponse à ce constat, HI a développé le projet « Renforcer les services éducatifs pour les enfants handicapés selon une approche inclusive », qui vise à :

  • Renforcer les capacités des professionnels de l’éducation dans leurs compétences spécifiques, afin d’améliorer la qualité de la prise en charge des enfants
  • Informer les parents d’enfant handicapés sur les capacités et potentiels de leur enfant et le besoin de scolarisation ;
  • Sensibiliser les acteurs du secteur éducatif et des affaires sociales ainsi que la communauté sur le champ du handicap et la démarche inclusive ;
  • Développer un document de stratégie sur l’Education inclusive afin de l’ancrer sur le long terme.

Nature, justification et enjeux de la mission

Les 5 camps de réfugiés accueillent 8 centres  d’éducation spécialisée. 4 centres accueillent des enfants déficients auditifs, visuels, et ayant des troubles du langage et de la communication. 4 autres centres accueillent des enfants déficients intellectuels, légers, modérés et sévères, et des enfants ayant du trouble du comportement dont des troubles autistiques. 

Des ateliers d’évaluation des besoins de formation menés auprès du personnel éducatif des centres en mars 2020 ont révélé un besoin de formation pratique en matière de communication avec les enfants en situation de handicap intellectuel, ayant des troubles du comportement, et en particulier ayant des troubles du spectre autistique.

Objectifs de la mission

La mission consiste en une formation pratique de six jours, dont l’objectif est la découverte d’activités à mettre en œuvre pour favoriser la communication avec les enfants ayant des troubles du comportement et notamment des troubles autistiques, et l’accompagnement de leur mise en œuvre sur le terrain.

Les thématiques à aborder au cours de la formation sont :

  • Comprendre les besoins spécifiques de l’enfant déficient intellectuel ou ayant des troubles du comportement
  • Découvrir sa réalité sensorielle sur le plan de la perception du monde qui l’entoure
  • Troubles du comportement ou comportement-langage ? Le corps comme point de départ pour communiquer et rencontrer l’autre
  • Faire émerger les besoins et les ressources de l’enfant.

Termes de références : 

Pour consulter, veuillez cliquer sur Termes de références.doc (Lien Google Drive)

 

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